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#Operación_Pelusa

¿Cómo visibilizar la contaminación?

En agosto del 2018 junto a los estudiantes de 2do Medio comenzamos el diseño de un ABP considerando abarcar los objetivos de aprendizaje nº 1 y nº 6 del curriculum determinados por MINEDUC para el ramo de Artes Visuales.

Sesión 1   Hicimos un conversatorio para analizar el objetivo de aprendizaje nº 1. Según las inquietudes e intereses expresados por los estudiantes del curso determinamos abordar la contaminación dentro de los establecimientos educacionales, entonces nos planteamos la siguiente pregunta ¿Cómo visibilizar la contaminación?. 

Sesión 2   En esta oportunidad conversamos sobre los tipos de contaminación ambiental más recurrentes en los establecimientos educacionales, llegamos a: contaminación visual y contaminación acústica. Luego hicimos una "lluvia de ideas" para determinar acciones artísticas que visibilizaran estos problemas de contaminación ambiental.

DISEÑANDO
UN PROYECTO.

Aquí podemos ver las pizarras de las sesiones donde comenzamos a discutir el proyecto.

CONSTRUYENDO UN BAÑO

Esta intervención busca visibilizar la reflexión de los estudiantes.

Los estudiantes observaron que la infraestructura del establecimiento no diferencia entre un baño y una sala de clases.

CONSTRUYENDO CABEZA DE OJO

Construyeron este implemento para magnificar simbólicamente la percepción visual.

Cada estudiante construyó su propia Cabeza de Ojo, la que utilizarán para realizar una acción de arte dentro del establecimiento, y también por las calles de la ciudad.

INTERVENCIÓN
"SALA DE BAÑO"

Sala de baño

Creación colectiva,

Intervención en sala de clases.

Impresión blanco y negro

Dimensiones variables

2017

 ACCIÓN
"CABEZA DE OJO"
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